2014.1.22 討論紀錄

主要變更事項：

1. 建議選修文獻導讀：基於上學期指導機會有限，且文獻閱讀效率之重要，並避免閉門苦讀而無交流之問題，建議修課以提升此能力。
• 已完成課程登記。
2. 考慮申請博班問題：可開始思考未來規劃，本學年之申請期限應為碩一下學期結束之時(七月份)。
• 建議衡量標準：
• 學習效能：本身學習速度與能力。
• 溝通：接收與表達之能力，是否可理解指令與資訊，及是否知道自己之問題並表達之。
• 契合度及興趣：對環境與指導風格之接受程度，至少維持中度或不至於討厭之程度。
• 環境：於此環境是否可以持續穩定成長，並成長方向是否符合自己的需求，擁有資源是否符合自己需求。
• 成效評估：是否於時間內達成階段性成長，以及未來成長之潛力。
• 狀態：傾向正面並續評估之，預計參考下學期之學習狀況，以豐富資訊量並衡量本身能力與學習效能。
3. OT-APST收案事宜：
• 持續測驗中，轉為正式收案可於Dr.Cooke確認回覆後執行。
• 續詢問臨床老師對此工具之興趣及合作機會。
• 狀態：
• 目前累計樣本數為12，持續預約測驗個案中。
• 已開始使用同意書收案。
4. 社會心理學之課程內容與評估：
• 社會心理與社會認知可能差距甚大，推測目前鮮有相關課程，建議再查詢確認內容。
• 狀態：
• 等待查詢中。

備註事項：

        紀錄本次OT-APST翻譯處理之策略與方法，主要判斷原則為：

• 事前說明是否明確清楚
• 後續如何解決問題
• 就事論事，並且內容具體