2014.06.10 討論紀錄 (Seminar 討論 & 研究方向)

Seminar報告內容與回饋

• 偵測問題最為困難，掌握問題後可漸解決之
• 解決重點及脈絡不清之方法
• 對於重點掌握應做出選擇
• 定義、概念
• 高相關概念(依主軸、對象而挑選)
• 重要性與影響
• 適用族群
• 既有工具
• 既工具之不足
• 建議改善策略
• 反覆演練，試誤學習
• 考量環境與學習效能

研究方向(社會認知)

• 概念及定義釐清
• 持續資料收集與回顧、討論
• 掌握相關影響因子，及周邊可能拓展機會
• 如辨認情緒及情境之知覺、認知基礎
• 工具類型與內容掌握
• 既有工具之蒐集與了解
• 工具優劣評析及歸檔
• 建置資料庫累積資本
• 工具實際使用經驗
• 理想工具雛形誕生
• 論文發表之可能
• 文獻回顧
• 既有工具驗證
• 既有工具修改
• 新工具發展
• 其它
• 考量影響因素
• 如文化差異
• 含主觀判斷之差異強弱，可後續確認彌補之
• 實務經案累計
• 無論成果是否理想，均可留下相關經驗、知識累積
• 如 OT-APST即便不易驗證，過程仍會留下經驗

讀書計畫部分

• 格式之一致性
• citation 在句號前、後
• 應空格處須掌握
• 縮寫
• 可加入母音，使之容易發音
• 音節至多不超過 2 個
• 補上相關資訊及盛行率等
• 更改為 Assessment "tool"

(後續補上預期且可作之方向)