博一預計選修課程 & 2014.08.22討論紀錄

節次	星期一	星期二	星期三	星期四	星期五	星期六
0 7:10~8:00
1 8:10~9:00
2 9:10~10:00			MATLAB程式設計與應用 (7)
3 10:20~11:10			MATLAB程式設計與應用 (7)
4 11:20~12:10			MATLAB程式設計與應用 (7)
@ 12:20~13:10
5 13:20~14:10	心理測驗 (3)			心理測驗 (3)	認知科學 (10)
6 14:20~15:10	心理測驗 (3)			心理測驗實習 (2)	認知科學 (10)
7 15:30~16:10					認知科學 (10)

課名	授課教師	時間
		教室
心理測驗實習	姚開屏	四6(北館視聽)
心理測驗	姚開屏	一56(北館視聽)四5(北館視聽)
MATLAB程式設計與應用	陳顥齡	三234(公職治417)
進階獨立研究一	謝清麟
進階科學論文評析與寫作	謝清麟
認知科學	吳恩賜	五567(請洽系所辦)

note：課程規劃方針

1. 至少再修4~8個學分之統計課程：
• 目前所學內容過少，至少需4個學分以上的統計課程
• 預期想上的課程包含：生物統計(二)、結構方程模型、因素分析(續了解內容而安排規畫之)
• 把握作為學生的機會，充分扎實地完成課程練習與作業
• 台大的課程品質內容佳，宜把握之
2. 心理測驗可斟酌內容之重複程度：
• 與學姊確認課程具體內容，以評估將學習之內容與必要性
• 如重複率過高(或學習效益有限)，則可斟酌安排其它課程
3. 認知科學可學習而增廣見聞
4. 實務層面的應用更勝於重複聽課：
• 實際分析應用之經驗方為真實
• 未來分析應用之統計未必可從課堂中學習(但基本概念仍重要)
5. 時間規劃與讀書進度：撰寫論文與文獻回顧
• 預留1~2天的時間，用以練習資料分析與撰寫簡易論文
• 開始回顧常用於思覺失調症個案之社會認知測驗及其心理計量特性
• 參考老師及學長姐所撰寫之論文(已取得篇名)