2014.10.16 討論紀錄

寫作課題材的選定與深入

題材選定

• 時間：應考慮有多少時間(篇幅)，決定可以說多少內容
• 目的：具體且明確的目標，應具有特定性
• 深度：布局以深度為主
• 應以top-down的方式，漸次深入核心目標
• 不同層次的開展過程(名詞-概念-功能-工具-心理計量-信度-再測信度-指標-方法學/樣本等)
• 性質：依層次選定說明的重點性質
• 例如，概念介紹、評估工具介紹、工具評論等

深度

• 列舉：條列所有可以說的重點，必要時從參考其它資料以豐富內容
• 以重要性為例，重點包含發生率、臨床表現、症狀類型、對個體的影響(症狀、功能性影響)、介入型態與成效等
• 排列統整：整合條列之重點，並且引導出描述之排序
• 以PSP(評估工具)為例：
• 版本差異：PSP有不同的版本(如原版PSP及半結構性的台灣版SSI-PSP)
• 可介紹各版本的內容
• 可評論各版本的優劣特質
• 可比較不同版本的差異及適用性
• 心理計量：PSP至少有信度、效度、反應性及練習效應等方向
• 可續延伸信度的內容，如挑選再測信度
• 可續延伸再測信度的檢驗方法(如ICC)
• 可續比較ICC不同模式之間的差異
• 可評論ICC使用的恰當性
• 可續評論ICC的理論基礎與方法基礎
• 可評論樣本之特質與代表性
• 可續延伸與樣本相關的指標(以下類推)

實證基礎的判斷差異：科學與臨床研究取向之差異

• 目的差異
• 科學研究可能重視的理論的建立、特質的描述、相關性的驗證等等
• 臨床研究與應用則重視功能損傷的類型、功能損傷的程度以及造成的影響等等
• 樣本層級
• 科學研究的主要對象為團體層級之樣本
• 臨床研究的主要對象為團體層級之樣本
• 臨床應用的主要對象為個人層級之樣本
• 樣本性質
• 科學研究的主要對象為健康人，或者大眾
• 臨床研究的主要對象為病人，或者潛在病人
• 容許度
• 科學研究以團體層級的樣本為主，可用統計方式減少誤差造成之影響
• 重視效度更甚於信度
• 臨床應用則以個體層級的樣本為主，無法接受評估誤差造成之影響
• 同時重視信度與效度
• 因此，臨床難以直接使用研究之儀器與方法
• 臨床需求導向的研究之需求獨特
• 轉譯科學研究至臨床應用的調整