CAAT 修改後記錄區

p3

• 指導語播放採用手動(點擊)：如此施測者需手動按下這個按鈕，是否減少電腦化測驗的自動特質呢？ 或可設定為進入此頁面的2~3秒後自動播放。
• 修改設定為自動播放語音，但可以滑鼠點選或按下X的按鈕，手動關閉之。
• 等待說明完成之後，受試者須按下V(代表我知道了)，才會進入下一頁。

p5

• 這邊仍使用塗黑色的圖案，以及沒塗顏色的圖案。應改為黑色的圖案以及白色的圖案。
• 已修改
• 圖案的呈現方式是否會造成版面過大的問題呢？ 如改為斜向並列，是否有助於改善此狀況(但失真可能造成個案不易理解也說不定)
• 實際測試的版面應該較大，故可容下打勾的提示按鈕。唯考慮畫面凌亂問題，擬修改為當指導語結束後再以動畫形式出現打勾提示。
• 斜向並列的視覺效果未必比較好，且受試者可能不習慣這樣的呈現方式。

p8

• 示範的部分，是否要採用類似C-SDMT的模式，要求個案按下之後，才進入下一個示範呢？
• 擬修改為受試者按下正確按鈕之後，才會進入下一個說明。
• 擬刪除打勾按鈕的紅框，改以動畫手指點擊方式取代。
• 如受試者仍未能理解(數秒內仍無反應)，則再以語音及動畫提示按下正確的答案。

p53

• 您的答案和這一題的規則不太一樣，或可改用粗體、底線加強之？
• 可

p55~56 & p105~106

• 規則再說明處，目前底下沒有配對的打勾或打叉；是否要列入會較為清楚呢？
• 考量應盡可能同施測頁面，故維持目前的設計。

p172~175

• 之前已經有總表性質的說明，是否需要再逐一說明呢？
• 目前設定為錯誤提示、第一套說則說明、第二套規則說明+答案類型解說，並於說明完成之後再回到錯誤的題目，以修正作答。唯第二套規則之原編碼僅能區辨對錯，無法區辨圓形與方形，故無法媒合相對應的答案類型解說。擬修改頁面編碼，使程式可區辨圓形/方形，使提示解說可依個案實際作答的狀況給予回饋。

p176

• 模擬測驗是否也列入指導語或者語音說明，讓個案可理解模擬測驗或接下來將進行事情
• 是，除題目頁面之外，均有指導語說明之。